En que consiste: Esta buenAutor/es/as: Blanco González Gisela, De la fuente Analia, Luna Erika. Nombre de la institución/organismo: ISFD Dra. Carolina Tobar García. E-mail de contacto:erika819.el@gmail.com Teléfono de contacto: 380-4671970/ (011) 1536964910a práctica está dirigida a una niña llamada Ángela, de 14 años, y con una discapacidad intelectual y autismo. Ella vive con su madre y sus 4 hermanos, en un barrio de la provincia, en condiciones muy precarias. A los pocos meses de haber nacido Ángela se enfermó, la fiebre alta que tuvo le produjo convulsiones la cual la llevaron a tener dicha discapacidad. Su mamá nos cuenta que Ángela concurrió al nivel inicial durante poco tiempo ya que el jardín quedaba muy lejos de su casa y no contaba con los recursos para llevarla por lo tanto no pudo regresar más. Hoy ya con 14 años y sin haberse podido escolarizar, la mamá de Ángela al ser madre sola necesita trabajar para poder mantener a su familia por este motivo quiere una docente para su hija que le enseñe cosas indispensables como son las AVD, para que pueda desenvolverse sola en los quehaceres de la vida daría. Ángela se hace entender con gestos y ruidos, también tiene prensión fina ya que toma los objetos que se encuentran cerca de ella o que se le brinda. Abre la heladera para indicar que tiene apetito, etc.
Objetivo general y objetivos específicos a corto, mediano y largo plazo: Nuestro objetivo general seria que todos los niños que presenten alguna discapacidad ( intelectual, motora, ciego, sordo, etc.) puedan tener la posibilidad de ser escolarizados, si por algún motivo no los pueden llevar a una institución entonces que puedan contar con una docente de apoyo a domicilio. Nuestro objetivo específico es lograr que Ángela pueda tener una docente en su domicilio para que pueda recibir educación y desenvolverse en las actividades de la vida diaria.
Si mejoró la situación de partida, ¿ En qué consisten las mejoras? Si, la situación de partida mejoró ya que Angela tiene una docente de apoyo, la cual va todos los días por su domicilio y trabajan juntas las AVD, prensión fina y gruesa, higiene, etc. La práctica da ejemplo o se ofrece a la replica o transferencia? Si , esta práctica da ejemplo para el resto de la población de la provincia, ya que es importante que todos los niños(con y sin discapacidad) reciban educación inicial, primaria y secundaria siempre y cuando se pueda. Alcances en distintos niveles de la realidad: transversalidad, sensibiliza a la sociedad, otros: Por un lado sensibiliza a la sociedad ya que en gran parte de la población (y de todo el mundo) hay personas con discapacidad, y necesitan ser valorados como un ciudadano más, con derechos y obligaciones como el resto. Y las familias de los mismos buscan el bien estar de ellos para desenvolverse en la vida. Y por otro lado hay personas que ignoran el tema quizás por no estar informados de los derechos de las personas con discapacidad, por verlos “distintos”, o porque simplemente al no afectarles a ellos no les importa el futuro de las personas con discapacidad. Contexto y la pertinencia dentro del mismo:
B. INFORMACIÓN PARA PRESENTAR BUENAS PRÁCTICAS
Nombre de la Práctica:
Autor/es/as:
Nombre de la institución/organismo:
Ciudad, provincia, país:
E-mail de contacto:
Teléfono de contacto:
En qué consiste (explicación, a quiénes está dirigida, sobre cuántas personas impacta, etc. ):
Objetivo general y objetivos específicos a corto, mediano y largo plazo:
Si mejoró la situación de partida, ¿en qué consisten las mejoras?:
¿La práctica da ejemplo o se ofrece a la réplica o transferencia?:
Alcances en distintos niveles de la realidad: transversalidad, sensibiliza a la sociedad, otros:
Contexto y la pertinencia dentro del mismo: sucede en la casa de la niña, en un barrio humilde de la provincia de La Rioja. Y de una flia de escasos recursos.
Autor/es/as: Córdova Susana, Muñoz Yesica, Nieto Elizabeth
Nombre de la institución/organismo: ISFD Dra. Carolina Tobar García
Ciudad, provincia, país: La Rioja- Capital
E-mail de contacto: yesicam099@gmail.com
Teléfono de contacto: 0380-4341712
En qué consiste: en una nena llamada Lucia que a los 18 meses, la diagnosticaron sordera neurosensorial bilateral de grado moderado a grave. En otras palabras, parcialmente sorda de ambos oídos. Hace 17 años que comenzó a utilizar audífonos en un mundo convencional. Sin embargo, ha recorrido un largo camino con los mismos audífonos. Fue operada 8 veces de sus oídos, desde que nació. Su médico le receto otros con más potencia, pero por falta de dinero no se los pudieron comprar. Ella nunca pudo asistir a una escuela, aunque su sueño era poder tener muchos amigos y conocer una linda maestra. Tampoco sabía que tenía una discapacidad, y que existían muchos niños con el mismo problema de ella.
Objetivo general y objetivos específicos a corto, mediano y largo plazo: nuestro objetivo general es que de una u otra forma se le pueda comprar a Lucia los audífonos y que pueda asistir a una escuela para que reciba educación de la misma forma que el resto. Nuestro objetivo específico es que se concrete su sueño, y pueda conocer el mundo que la rodea.
Si mejoró la situación de partida, ¿en qué consisten las mejoras?: Si mejoro, las mejores consisten en que Lucía ya tiene sus nuevos audífonos, y está asistiendo a la escuela.
¿La práctica da ejemplo o se ofrece a la réplica o transferencia?: es un ejemplo para toda la sociedad.
Contexto y la pertinencia dentro del mismo: sucede en la provinca de Catamarca, dpto Aimogasta.
En que consiste:
ResponderEliminarEsta buenAutor/es/as: Blanco González Gisela, De la fuente Analia, Luna Erika.
Nombre de la institución/organismo: ISFD Dra. Carolina Tobar García.
E-mail de contacto:erika819.el@gmail.com
Teléfono de contacto: 380-4671970/ (011) 1536964910a práctica está dirigida a una niña llamada Ángela, de 14 años, y con una discapacidad intelectual y autismo. Ella vive con su madre y sus 4 hermanos, en un barrio de la provincia, en condiciones muy precarias.
A los pocos meses de haber nacido Ángela se enfermó, la fiebre alta que tuvo le produjo convulsiones la cual la llevaron a tener dicha discapacidad.
Su mamá nos cuenta que Ángela concurrió al nivel inicial durante poco tiempo ya que el jardín quedaba muy lejos de su casa y no contaba con los recursos para llevarla por lo tanto no pudo regresar más.
Hoy ya con 14 años y sin haberse podido escolarizar, la mamá de Ángela al ser madre sola necesita trabajar para poder mantener a su familia por este motivo quiere una docente para su hija que le enseñe cosas indispensables como son las AVD, para que pueda desenvolverse sola en los quehaceres de la vida daría. Ángela se hace entender con gestos y ruidos, también tiene prensión fina ya que toma los objetos que se encuentran cerca de ella o que se le brinda. Abre la heladera para indicar que tiene apetito, etc.
Objetivo general y objetivos específicos a corto, mediano y largo plazo:
Nuestro objetivo general seria que todos los niños que presenten alguna discapacidad ( intelectual, motora, ciego, sordo, etc.) puedan tener la posibilidad de ser escolarizados, si por algún motivo no los pueden llevar a una institución entonces que puedan contar con una docente de apoyo a domicilio.
Nuestro objetivo específico es lograr que Ángela pueda tener una docente en su domicilio para que pueda recibir educación y desenvolverse en las actividades de la vida diaria.
Si mejoró la situación de partida, ¿ En qué consisten las mejoras?
Si, la situación de partida mejoró ya que Angela tiene una docente de apoyo, la cual va todos los días por su domicilio y trabajan juntas las AVD, prensión fina y gruesa, higiene, etc.
La práctica da ejemplo o se ofrece a la replica o transferencia?
Si , esta práctica da ejemplo para el resto de la población de la provincia, ya que es importante que todos los niños(con y sin discapacidad) reciban educación inicial, primaria y secundaria siempre y cuando se pueda.
Alcances en distintos niveles de la realidad: transversalidad, sensibiliza a la sociedad, otros:
Por un lado sensibiliza a la sociedad ya que en gran parte de la población (y de todo el mundo) hay personas con discapacidad, y necesitan ser valorados como un ciudadano más, con derechos y obligaciones como el resto. Y las familias de los mismos buscan el bien estar de ellos para desenvolverse en la vida.
Y por otro lado hay personas que ignoran el tema quizás por no estar informados de los derechos de las personas con discapacidad, por verlos “distintos”, o porque simplemente al no afectarles a ellos no les importa el futuro de las personas con discapacidad.
Contexto y la pertinencia dentro del mismo:
B. INFORMACIÓN PARA PRESENTAR BUENAS PRÁCTICAS
Nombre de la Práctica:
Autor/es/as:
Nombre de la institución/organismo:
Ciudad, provincia, país:
E-mail de contacto:
Teléfono de contacto:
En qué consiste (explicación, a quiénes está dirigida, sobre cuántas personas impacta, etc. ):
Objetivo general y objetivos específicos a corto, mediano y largo plazo:
Si mejoró la situación de partida, ¿en qué consisten las mejoras?:
¿La práctica da ejemplo o se ofrece a la réplica o transferencia?:
Alcances en distintos niveles de la realidad: transversalidad, sensibiliza a la sociedad, otros:
Contexto y la pertinencia dentro del mismo:
sucede en la casa de la niña, en un barrio humilde de la provincia de La Rioja. Y de una flia de escasos recursos.
Autor/es/as: Córdova Susana, Muñoz Yesica, Nieto Elizabeth
ResponderEliminarNombre de la institución/organismo: ISFD Dra. Carolina Tobar García
Ciudad, provincia, país: La Rioja- Capital
E-mail de contacto: yesicam099@gmail.com
Teléfono de contacto: 0380-4341712
En qué consiste: en una nena llamada Lucia que a los 18 meses, la diagnosticaron sordera neurosensorial bilateral de grado moderado a grave. En otras palabras, parcialmente sorda de ambos oídos. Hace 17 años que comenzó a utilizar audífonos en un mundo convencional. Sin embargo, ha recorrido un largo camino con los mismos audífonos. Fue operada 8 veces de sus oídos, desde que nació.
Su médico le receto otros con más potencia, pero por falta de dinero no se los pudieron comprar. Ella nunca pudo asistir a una escuela, aunque su sueño era poder tener muchos amigos y conocer una linda maestra. Tampoco sabía que tenía una discapacidad, y que existían muchos niños con el mismo problema de ella.
Objetivo general y objetivos específicos a corto, mediano y largo plazo: nuestro objetivo general es que de una u otra forma se le pueda comprar a Lucia los audífonos y que pueda asistir a una escuela para que reciba educación de la misma forma que el resto.
Nuestro objetivo específico es que se concrete su sueño, y pueda conocer el mundo que la rodea.
Si mejoró la situación de partida, ¿en qué consisten las mejoras?:
Si mejoro, las mejores consisten en que Lucía ya tiene sus nuevos audífonos, y está asistiendo a la escuela.
¿La práctica da ejemplo o se ofrece a la réplica o transferencia?:
es un ejemplo para toda la sociedad.
Contexto y la pertinencia dentro del mismo: sucede en la provinca de Catamarca, dpto Aimogasta.
MUÑOZ YESICA, CORDOVA SUSANA, NIETO ELIZABETH